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有些補習班會向不法人士收購各級學校各種考試的試題，然而這些試題通常是不被允許外流出去的。這也是鑽法律漏洞的惡性競爭行為。

高中升大學主流的補習班，都是每班上百人的，並且以補教名師來打廣告。但也有少數小型補習班以小班制來宣傳。

不少學校老師認為補習班著重解題技巧，欠缺教授完整的觀念與思考脈絡，但不少學生不以為然，補習班因為有生存壓力，授課老師對於觀念的講解絕不含糊，且由於補習班每週的課堂時間遠少於學校的授課時數，使得補習班老師盡能力清楚、精要並深入淺出地說明觀念。

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接下来的一次4P是在我家里做的，那男人也是基本的男上女下，没太多变化，可是这次我们是在一起做的，在同一个房间，没有分开。虽然没有开灯，不过，我还是可以隐约的感受到我老公和另一个女人的性感的过程。

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近年來，由於經營補習班所得的利潤豐厚，暴力及黑社會勢力有介入補教界的跡象，例如：雲林縣斗六市「力行升大學補習班」遭暴力毀損案。

家庭中，關係通暢，溝通結果才會美滿。成長的過程中開始有「自我」，有自己的想法，每個階段各有特點，特點不同，想法不一樣。這也是他自己對於學習的思考，因此，家長要嘗試去理解。

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法律上の明確な定義はないが、文部科学省の分類では在外教育施設のうち現地の日本人会等が設置したものを指す。日本の（私立）学校法人が主体となって外国に設置したものは「日本人学校」ではなく「私立在外教育施設」と称する。日本人学校も私立在外教育施設も共に学校教育法で定義する「学校」にはあたらないが、文部科学大臣が小学校、中学校又は高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定することによって、上級学校への入学資格等の面で日本の学校と同様の扱いを受けることになる（学校教育法施行規則等）。また、日本人学校は義務教育期間を対象にしていることと、文部科学省から教員が派遣されることなど、私立在外教育施設と比較して、明らかに公的な性格を持つ。

マナオス日本人学校（英語版）（国際「文化コース」日系人対象 午前中のみ）

倘閣下，作為導師，確認接納hkta之個案後，必須盡力依照hkta所發出的指示，上課務必準時到達及依時完成，不可在沒有家長或學生同意的情況下刪減時間。

作業一直都是每個家庭的「老、大、難」。讓孩子愛有條有理的做作業其實不難。主要規劃好學和玩的時間。家長給孩子準備個小本子，專門記錄所有科目的家庭作業，作業前先問問：「今天的作業都有哪些呢？」增進交流，幫助孩子增強記憶，梳理信息。根據各科目的難易程度跟孩子商量做題的先後順序。整理完順序後，讓孩子把時間合理的分配到每一項任務當中去。

補習及進修教育區分為國民補習教育、進修教育及短期補習教育三種；凡已逾學齡未受九年國民教育之國民，予以國民補習教育；已受九年國民教育之國民，得受進修教育；志願增進生活知能之國民，得受短期補習教育。